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Universos Sonoros. Creación de propuestas para el abordaje de las Alfabetizaciones Múltiples
Los secretos de la Piedra Rosetta (Inicial/Primario/Secundario)
Narrativas digitales no lineales: Propuestas para la creación de videojuegos en la escuela (Primario/Secundario)
La construcción de la alfabetización informacional en la comunidad educativa (Inicial/Especial)
Alfabetización Digital 2022. Nueva actualización disponible. (Primario)
Alfabetización Digital 2022. Nueva actualización disponible. (Secundario)
¿Todo el conocimiento al alcance de un clic? Abordaje de la Alfabetización Informacional (ALFIN) con estudiantes.
Simulador de Ciencias Naturales. Propuestas para la evaluación formativa en el aula
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Diagrama de temas
ESCAPE SUIZO
RESUMEN:
En este 2020 me encuentro enseñando a alumnos que no conozco y a los que no les puedo ver las caras, más que a través de una cámara web. Para mi sorpresa, no sólo era yo que no los conocía, sino que, al ser su 3° año una combinación de todas las divisiones del año anterior, tampoco entre ellos se conocían. Como consecuencia, existía muy poca cooperación dentro del curso y casi nula comunicación. Por este motivo, decidí hacer una sala de escape virtual, con la web www.genial.ly, donde tuvieran que cooperar, coordinarse para poder “escapar”, a la vez de que tenían que utilizar recursos vistos en el taller de Computación y otras materias de este año, tales como sistema binario, el uso de la lógica computacional, comprensión de texto, aritmética básica y sistema de ecuaciones e interpretación de la tabla periódica (reconocer número másico del elemento). La propuesta completa se encuentra en el botón + información.
Escuela Técnica N° 26 D.E. 6 "Confederación Suiza". 3.° año.
Áreas: Educación tecnológica, Tecnologías de la información, Espacio de tutorias.
Docente: Rodríguez Acosta Silvina Valeria,OBJETIVOS
ENLACE A PRODUCCIÓN/ RECURSOS
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El objetivo fundamental fue la interdisciplinariedad de materias, fortalecer la convivencia del grupo, reforzar el
pensamiento lógico-matemático, facilitar y profundizar el conocimiento de los estudiantes sobre los contenidos involucrados en la sala de escape virtual y realizarlo desde una mirada lúdica y totalmente interactiva donde los únicos protagonistas fueran los estudiantes.
Para escuchar la experiencia haga clic aquí
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